Kako otrokom pomagati, da znova odkrijejo veselje do učenja in življenja? Vse več mladih izgublja zanimanje za šolo. Nekateri se umaknejo in opravijo le najnujnejše, drugi se upirajo, tretji pa dosegajo odlične rezultate, vendar jih ženejo pritisk, strah pred neuspehom in izčrpavajoča potreba po popolnosti. Kako jim lahko pomagamo, da se bodo učili z več zanimanja, samozavesti in notranje motivacije?
Avtorici razkrivata, da se nezavzetost ne kaže vedno kot slab učni uspeh ali upor. Skriva se lahko tudi za navidezno brezbrižnostjo, tihim umikom, pretirano storilnostjo in prizadevanjem za popolnost. Avtorici na podlagi obsežnih raziskav ter pogovorov z mladimi, starši, učitelji in strokovnjaki predstavljata štiri pristope zavzetosti:
- Popotnik drsi skozi šolo brez pravega zanimanja in naredi le toliko, kolikor je nujno potrebno.
- Dosežkar je osredotočen na ocene in rezultate, vendar se lahko ujame v past perfekcionizma, tesnobe in izgorelosti.
- Upornik svojo voljo in samostojnost usmeri proti šoli, pravilom in pričakovanjem odraslih.
- Raziskovalec se uči z radovednostjo, prevzema pobudo ter v učenju prepoznava smisel in priložnost za rast.
Ti pristopi ne določajo otrokove osebnosti in ga ne opredeljujejo za vse življenje. So dinamična stanja, med katerimi se mladi premikajo glede na predmet, okolje, odnose in življenjske okoliščine. S pomočjo resničnih zgodb in konkretnih strategij boste izvedeli, kako prepoznati, kaj se skriva za otrokovim vedenjem, odpreti konstruktiven pogovor, zmanjšati spore zaradi šole in tehnologije ter ustvariti pogoje, v katerih bo lahko znova odkril svojo notranjo motivacijo.
Ne gre za to, da bi starši postali učitelji ali nadzorovali vsak korak svojega otroka. Gre za to, da mu pomagajo razviti samostojnost, notranjo trdnost in zaupanje vase – sposobnosti, ki jih potrebuje za uspešno učenje in življenje v svetu nenehnih sprememb.
MNENJA O KNJIGI:
»Nezavzeti najstniki je knjiga z empatičnim pogledom na to, kako se sodobni najstniki izgubijo, in praktičen vodnik, kako jim pomagati, da se znova najdejo. Dobrodošel odmerek upanja.« - SCOTT GALLOWAY, profesor trženja na NYU Stern, voditelj podkasta Prof G Pod in sovoditelj podkasta Pivot Podcast
»Naši izobraževalni sistemi delajo krivico vse preveč najstnikom. Ta knjiga je polna spoznanj o tem, kako to spremeniti. Gre za privlačno, na dokazih temelječo in praktično knjigo o tem, kako vzgojiti generacijo vseživljenjskih učencev.« - ADAM GRANT, avtor knjig Skriti potenciali in Premisli še enkrat
O AVTORICAH:
Jenny Anderson je večkrat nagrajena novinarka, ki je več kot desetletje pisala za The New York Times, nato pa je za digitalni medij Quartz začela poročati o znanosti učenja. Piše kolumno za revijo Time, sodeluje z drugimi uglednimi mediji, med njimi z revijo The Atlantic, ter vodi razprave na pomembnih mednarodnih dogodkih, kot sta Svetovni gospodarski forum in konferenca SXSW EDU.
Rebecca Winthrop je višja raziskovalka in direktorica Centra za vsesplošno izobraževanje pri inštitutu Brookings ter izredna profesorica na Univerzi Georgetown. Vodi mednarodne raziskave o tem, kako izboljšati učenje otrok, ter svetuje oblikovalcem izobraževalnih politik, agencijam Združenih narodov, poslovnim voditeljem ter filantropskim in nevladnim organizacijam.
